在當(dāng)前全國(guó)高校畢業(yè)生普遍面臨就業(yè)難的背景下，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生高就業(yè)率與高質(zhì)量就業(yè)的背景，一方面是行業(yè)市場(chǎng)迅速發(fā)展帶來(lái)的人才需求剛性增長(zhǎng)，另一方面則是視農(nóng)業(yè)為弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)觀(guān)念影響下的招生不足。這一觀(guān)點(diǎn)也得到了楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師的贊同。

　　2009年，該學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生116人，第一志愿填報(bào)者僅70人；2010年計(jì)劃招生113人，第一志愿填報(bào)者為84人。即便如此，第一志愿填報(bào)者入校后也并不一定就讀這一專(zhuān)業(yè)。因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)校后還可再次選擇專(zhuān)業(yè)，而該校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，一些學(xué)生以第一志愿填報(bào)僅僅是作為入學(xué)的“跳板”而已。

　　分析該專(zhuān)業(yè)招生不足的原因，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記曹毓剛認(rèn)為，目前，部分考生及家長(zhǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知存在誤區(qū)，這是最主要原因。而且越是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，這種現(xiàn)象越普遍。曹毓剛說(shuō)，城里孩子一般不會(huì)選擇學(xué)農(nóng)，就連農(nóng)村考生，也是畏農(nóng)如虎。主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為農(nóng)科專(zhuān)業(yè)就是培養(yǎng)有技術(shù)的農(nóng)民，地位不高；二是認(rèn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)格低廉的農(nóng)產(chǎn)品，收入不高；三是認(rèn)為與農(nóng)民和土地打交道，環(huán)境不好。因此，許多農(nóng)家子弟將上大學(xué)作為跳出“農(nóng)”門(mén)的捷徑，畢業(yè)后更是很少?gòu)氖屡c農(nóng)業(yè)相關(guān)工作。

　　事實(shí)上，農(nóng)業(yè)已今非昔比，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們傳統(tǒng)所認(rèn)為的種菜種糧、養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇，已經(jīng)逐步走向科學(xué)化、商品化、集約化和產(chǎn)業(yè)化的道路。同時(shí)，我國(guó)接連出臺(tái)的一系列“三農(nóng)”政策也為農(nóng)業(yè)類(lèi)人才提供了廣闊的發(fā)展空間。即以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)為例，現(xiàn)在除了對(duì)畜牧業(yè)服務(wù)之外，在食品衛(wèi)生檢疫和進(jìn)出口檢疫、醫(yī)學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，以及觀(guān)賞動(dòng)物的診療等各方面都有新的方向和延展，專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面也比以前擴(kuò)展了許多。

　　在中西部一些地區(qū)的農(nóng)業(yè)院校，像畜牧獸醫(yī)這樣的純農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，一方面是畢業(yè)生供不應(yīng)求，另一方面則是招生明顯不足，處于十分尷尬的境地。如何解決？

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這一問(wèn)題會(huì)逐步得到解決。就當(dāng)前而言，一方面應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的宣傳力度，積極引導(dǎo)青年學(xué)生理性選擇專(zhuān)業(yè)，另一方面，學(xué)?？山梃b德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)體制模式，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)人才需求，與企業(yè)合作，積極開(kāi)展在崗人員的培訓(xùn)，即由企業(yè)招聘人員，委托學(xué)校進(jìn)行定向培養(yǎng)，將企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校的理論教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)所需的復(fù)合型人才。idxdy0003