1月25日，我院舉辦新進(jìn)住培/專(zhuān)培指導(dǎo)醫(yī)師院級(jí)師資培訓(xùn)班，醫(yī)院及全科基層實(shí)踐基地215名新進(jìn)師資參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)采用“集中授課+小班化分組討論”的模式，構(gòu)建“集體備課—分類(lèi)教學(xué)—隨堂測(cè)驗(yàn)—課后評(píng)價(jià)”的完整教學(xué)閉環(huán)，通過(guò)系統(tǒng)的政策法規(guī)解讀、師德師風(fēng)教育與專(zhuān)題分組培訓(xùn)，為全院新進(jìn)指導(dǎo)醫(yī)師提供了一次全面深入的臨床教學(xué)能力提升機(jī)會(huì)。

在集中授課環(huán)節(jié)，畢業(yè)后培訓(xùn)部程春燕部長(zhǎng)圍繞住培/專(zhuān)培的政策法規(guī)、師德師風(fēng)教育內(nèi)容、師資考核三大核心模塊進(jìn)行系統(tǒng)解讀，讓新進(jìn)師資明確臨床教學(xué)職責(zé)與行為規(guī)范。

專(zhuān)題分組學(xué)習(xí)根據(jù)臨床與醫(yī)技科室的不同特點(diǎn)，定制化設(shè)置了七大專(zhuān)題，實(shí)現(xiàn)小班化精準(zhǔn)教學(xué)。臨床科室組圍繞教學(xué)查房、小講課、教學(xué)病例討論、病歷書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)四大專(zhuān)題展開(kāi)深入研討。醫(yī)技科室組則針對(duì)小講課、教學(xué)病例討論、教學(xué)閱片三個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

新進(jìn)指導(dǎo)醫(yī)師培訓(xùn)是住培/專(zhuān)培師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)此次培訓(xùn)可以更好地幫助新進(jìn)師資們?cè)谏蠉徢罢莆照咭螅嵘R床教學(xué)能力，同時(shí)明確作為住培指導(dǎo)醫(yī)師的責(zé)任和使命，樹(shù)立正確的教育觀。