這讓身為雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系主任的敖以玲副教授倍感自豪，學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地近年來(lái)從市內(nèi)拓展到省內(nèi)外，影響力越來(lái)越大。

    在學(xué)院黨委書(shū)記張大凱的眼里，這也是情理之中的事。多年來(lái)，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)生成才、學(xué)院育才、企業(yè)用才”的三才有機(jī)結(jié)合校企合作的人才培養(yǎng)模式，不僅滿(mǎn)足青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才需求，也服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)各界的用人、用才需求。

    “為基層培養(yǎng)他們急需的人才，是高職院校辦學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn)?！?/P>

    2002年4月，經(jīng)四川省政府批準(zhǔn)，教育部備案，原雅安教育學(xué)院和原雅安衛(wèi)生學(xué)校合并組建雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從此，學(xué)院為地方培養(yǎng)人才的規(guī)模和能力得到極大加強(qiáng)，在校生由3000余人增加到10000余人，高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)由7個(gè)發(fā)展到40個(gè)，形成以醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，機(jī)械電子、財(cái)經(jīng)旅游、師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)各具特色、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

    雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于四川省雅安市。是四川盆地與青藏高原的結(jié)合帶，也是漢文化與藏文化的結(jié)合帶，這樣的地理位置不僅決定了雅安素有的“川西咽喉”、“西藏門(mén)戶(hù)”、“民族走廊”的戰(zhàn)略地位，還決定了雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院所肩負(fù)的人才培養(yǎng)重任。為周邊地區(qū)特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)緊缺的醫(yī)學(xué)人才，成為這所以醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)的職業(yè)院校的重大使命。目前在校的10000余名學(xué)生中，有近8000人就讀于醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

    說(shuō)起學(xué)院的校友，醫(yī)學(xué)系主任羅江靈如數(shù)家珍：“新任雅安市人民醫(yī)院黨委書(shū)記畢業(yè)于我院的前身雅安教育學(xué)院、滎經(jīng)縣中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院院長(zhǎng)畢業(yè)于我院，喜德人民醫(yī)院外科主任是我們學(xué)院的……鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的就更多了?！睋?jù)不完全統(tǒng)計(jì)：雅安市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)90%以上的護(hù)士、60%以上的醫(yī)生都出自雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

    “這正是我們學(xué)院服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的例證。”長(zhǎng)期堅(jiān)持醫(yī)學(xué)教育與臨床工作結(jié)合的薛正毅副教授說(shuō)，“多年來(lái)，學(xué)院為雅安及周邊地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名基層醫(yī)療衛(wèi)生人員，很多人已經(jīng)成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。”

    事實(shí)上，不僅僅是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的師范教育、財(cái)經(jīng)旅游、機(jī)械電子等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，同樣受到用人單位的歡迎，已有上百家用人單位與學(xué)院建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作關(guān)系。學(xué)院形成了“出口暢、入口旺、中間質(zhì)量有保障”的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

    “為基層培養(yǎng)他們急需的人才，是高職院校辦學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn)。”張大凱認(rèn)為，“確保下得去、用得上、吃得苦、留得住，這是我們?yōu)榛鶎优囵B(yǎng)人才的一條準(zhǔn)則。”

    學(xué)院院長(zhǎng)石靜指出，我們的學(xué)生從基層來(lái)，到基層去。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)院通過(guò)辦學(xué)滿(mǎn)足了兩頭的需求，一頭是廣大來(lái)自基層的廣大學(xué)子的受教育需求，一頭是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的用人、用才需求。

    大科室主任搶著要雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

    堅(jiān)持面向基層、服務(wù)基層的辦學(xué)理念的同時(shí)，學(xué)院也以開(kāi)放的思維和姿態(tài)培養(yǎng)技能人才。

    談到醫(yī)學(xué)相關(guān)行業(yè)，學(xué)院黨委書(shū)記張大凱對(duì)“基層”有兩種理解，一種是廣大的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，一種是大型醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的基層崗位。“我們既要培養(yǎng)植根于基層地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，也要以開(kāi)闊的胸懷和視野，滿(mǎn)足大型醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)基層人才的需求?！睆埓髣P說(shuō)。

    一個(gè)典型的案例是學(xué)院與北京大學(xué)人民醫(yī)院的合作。

    北京大學(xué)人民醫(yī)院是第一家由中國(guó)人自己籌資、建設(shè)、管理的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。由于對(duì)護(hù)理人才的迫切需求，2009年3月，經(jīng)教育部推薦，醫(yī)院人事處、護(hù)理部等部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)四川考察。

    在考察多家學(xué)校之后，北京大學(xué)人民醫(yī)院最終選定雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為四川省唯一一所“攜手中西部，共創(chuàng)護(hù)理教育新模式”合作院校。經(jīng)過(guò)醫(yī)院方組織學(xué)生筆試、面試后，最后選拔一批已經(jīng)完成理論課程學(xué)習(xí)的高年級(jí)學(xué)生到北京大學(xué)人民醫(yī)院開(kāi)展為期9個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，這21名同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后受到院方的高度評(píng)價(jià)，他們?nèi)客ㄟ^(guò)醫(yī)院的錄用考核。在院方看來(lái)，這批學(xué)生不僅有扎實(shí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力，而且有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，有愛(ài)心講奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的親和力，與病人及家屬的溝通及時(shí)有效。這種品質(zhì)恰恰是大醫(yī)院所看重的。該案例由張大凱書(shū)記帶隊(duì)一行6人在國(guó)家示范院校建設(shè)三周年成果展示會(huì)上進(jìn)行推介，受到與會(huì)代表和媒體的高度關(guān)注。

    于是就有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，北京大學(xué)人民醫(yī)院好幾個(gè)大科室的主任都搶著要這批學(xué)生到自己的科室上班。

    有了良好的開(kāi)頭，就有了后來(lái)的繼續(xù)合作。2010年，北京大學(xué)人民醫(yī)院成為第一家來(lái)學(xué)院招收實(shí)習(xí)生的單位，目的是“先到先得”，“搶”走最優(yōu)秀的學(xué)生。這一次，他們選拔了39名學(xué)員。學(xué)院專(zhuān)門(mén)派出一名專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)好的青年教師前往北大人民醫(yī)院，在管理實(shí)習(xí)生的同時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。

    今年3月，北京大學(xué)人民醫(yī)院護(hù)理部副主任張海燕和教育處李紅老師來(lái)到雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，選拔護(hù)理專(zhuān)業(yè)訂單培養(yǎng)實(shí)習(xí)生。通過(guò)對(duì)候選的111名學(xué)生從護(hù)理理論考試、心理測(cè)試、面試等幾個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、考試成績(jī)等綜合表現(xiàn)，最終選定2009級(jí)51名實(shí)習(xí)生到醫(yī)院定單培養(yǎng)實(shí)習(xí)。

    和往年不同的是，這次醫(yī)院向?qū)W院進(jìn)一步提出： 9月新學(xué)期開(kāi)始，他們要在2010級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中專(zhuān)門(mén)組建北京大學(xué)人民醫(yī)院訂單培養(yǎng)班。

    在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師看來(lái)，與北京大學(xué)人民醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)人才，是擴(kuò)大護(hù)理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的外延，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑，同時(shí)也對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)提出了更高的要求。

    事實(shí)上，與北京大學(xué)人民醫(yī)院的合作不是個(gè)案。學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生在許多大型醫(yī)院都受到歡迎，許多醫(yī)院與學(xué)院達(dá)成人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期合作意向。在成都，四川大學(xué)華西醫(yī)院今年就從學(xué)院招收68名護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生和33名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。在重慶，有6家三甲醫(yī)院與雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成人才培養(yǎng)合作意向。

    學(xué)生不是產(chǎn)品，在培養(yǎng)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)“情商”教育

    從2002年組建至今，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展與整個(gè)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展同步，處在一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。在四川省，高職院校從14所發(fā)展到49所，如何在職業(yè)教育發(fā)展格局中找到獨(dú)特的位置，是雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。

    基于滿(mǎn)足兩頭需求的辦學(xué)思路，黨委書(shū)記張大凱把學(xué)院的辦學(xué)模式概括為“三才”，即學(xué)生成才、學(xué)院育才、企業(yè)用才。

    張大凱認(rèn)為，學(xué)校辦學(xué)的目的最終應(yīng)落實(shí)到人的全面發(fā)展。針對(duì)眼下一些過(guò)于強(qiáng)調(diào)技能而忽略人的全面發(fā)展的做法，他指出，學(xué)生不是產(chǎn)品，在培養(yǎng)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)“情商”教育。

    這種理念已經(jīng)在學(xué)院辦學(xué)中結(jié)果。護(hù)理系主任敖以玲認(rèn)為，北京大學(xué)人民醫(yī)院之所以看重與雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作，很大程度上是看到了學(xué)生的情商和潛質(zhì)。

    她舉了一個(gè)例子。2009年，北京大學(xué)人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人第一次來(lái)學(xué)校選拔實(shí)習(xí)生，看中一名男生，希望這名男生能到醫(yī)院去實(shí)習(xí)，令醫(yī)院負(fù)責(zé)人感到意外的是，這名男生謝絕了他們的邀請(qǐng)。這名男生說(shuō)，自己已經(jīng)與另外一家醫(yī)院簽約實(shí)習(xí)，不能毀約失信。這件事打動(dòng)了醫(yī)院負(fù)責(zé)人，堅(jiān)定了他們與雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的信念。

    “盡管我們強(qiáng)調(diào)要解決學(xué)生就業(yè)，滿(mǎn)足企業(yè)用人需求，不過(guò)最根本的還是人的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展問(wèn)題?！睆埓髣P說(shuō)。

    以學(xué)生成才為目標(biāo)，學(xué)院進(jìn)一步明確了育才的思路和理念，從而滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)用才的需求。

    “醫(yī)教一體、學(xué)崗對(duì)應(yīng)”

    這些思路和理念體現(xiàn)在許多辦學(xué)的細(xì)節(jié)當(dāng)中。

    近期，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式開(kāi)始一項(xiàng)重大工作，這項(xiàng)工作要求學(xué)院的授課教師和附屬醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員實(shí)現(xiàn)“醫(yī)教一體、學(xué)崗對(duì)應(yīng)”，將學(xué)院臨床教研室與附屬醫(yī)院相應(yīng)科室進(jìn)行一體化整合，設(shè)置統(tǒng)一負(fù)責(zé)臨床和教學(xué)任務(wù)的教研室（科室），醫(yī)學(xué)教學(xué)崗位的老師要到附屬醫(yī)院去坐診，而附屬醫(yī)院的醫(yī)生則要到教學(xué)崗位上給同學(xué)上課。

    事實(shí)上，這項(xiàng)工作一直都在進(jìn)行，只不過(guò)這次學(xué)院進(jìn)一步予以明確，并從運(yùn)行機(jī)制上全面推廣實(shí)施。

    醫(yī)學(xué)系副主任薛正毅就是“醫(yī)教一體、學(xué)崗對(duì)應(yīng)”的實(shí)踐者。他兼任附屬醫(yī)院的副院長(zhǎng)，在五官科坐診?；氐綄W(xué)院的課堂，他教授《五官科學(xué)概論》和《全科醫(yī)學(xué)》兩門(mén)課。這位同時(shí)具有副教授和副主任醫(yī)師資格的“雙師型”人才認(rèn)為，“一本書(shū)不可能把所有的病例講完。在課堂上，我可以講解和分析我坐診時(shí)遇到的案例，既有理論又有實(shí)踐，這樣的講課勝過(guò)單調(diào)而枯燥的理論講解，學(xué)生很歡迎?！?/P>

    基于國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的大背景，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院準(zhǔn)確把脈行業(yè)和地方用人需求，開(kāi)展了一系列探索和實(shí)踐。

    今年4月，成都經(jīng)濟(jì)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生區(qū)域合作第二次聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)，成都、德陽(yáng)、綿陽(yáng)、遂寧、資陽(yáng)、眉山、樂(lè)山和雅安8個(gè)市的衛(wèi)生局長(zhǎng)，和雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張大凱、成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院院長(zhǎng)伍小飛坐到了一起，共商成都經(jīng)濟(jì)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的信息化建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。經(jīng)過(guò)前期深入細(xì)致的調(diào)研，結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大會(huì)撰寫(xiě)并提交《成都經(jīng)濟(jì)區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)合作方案》。

    學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上表示，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為以醫(yī)藥學(xué)衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的綜合院校以及四川省鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓(xùn)基地、雅安市全科醫(yī)生培訓(xùn)基地，長(zhǎng)期以來(lái)為本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線輸送了大批高素質(zhì)實(shí)用性技能型人才，愿意主動(dòng)貼近醫(yī)療衛(wèi)生一線的需求，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)和育人質(zhì)量，一如既往地為醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的人才隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

    本次會(huì)議，與會(huì)代表一致通過(guò)《成都經(jīng)濟(jì)區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)合作方案》。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院與8個(gè)市的衛(wèi)生局簽署《成都經(jīng)濟(jì)區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的合作框架協(xié)議》，同時(shí)學(xué)院成為“成都經(jīng)濟(jì)區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地”。

    同時(shí)，學(xué)院的師范教育、財(cái)經(jīng)旅游和機(jī)械電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，歷屆畢業(yè)生深受用人單位親睞，雅安市的教育戰(zhàn)線上至少50%的教師和農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)大多數(shù)都畢業(yè)于雅職院，旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生活躍在各大酒店和旅行社中；機(jī)械電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求。

    最近，學(xué)院院長(zhǎng)石靜代表學(xué)院與雅安市工業(yè)園區(qū)簽訂合作建設(shè)人才培養(yǎng)資源平臺(tái)協(xié)議，進(jìn)一步將政校行企合作推向深入。

    事實(shí)上，這些僅是學(xué)院創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制體制的部分舉措。黨委書(shū)記張大凱說(shuō)：“下一步我們將進(jìn)一步加大辦學(xué)機(jī)制體制創(chuàng)新力度，深化合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的成果，辦好人民滿(mǎn)意的高職教育?！眎dxdy0003