從“一步到位”向“先就業(yè)、后擇業(yè)”轉變。大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中，比較實際的方法是先找一份工作做著，然后再尋找新的機會。2003年，某城建規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生招聘到鄉(xiāng)政府做臨時工作，經過一年多努力，去年9月，該同學成功考入?yún)^(qū)建設局下屬事業(yè)單位。然而，生活中有好多令人心痛的例子，源于傳統(tǒng)思想的束縛，在等待“鐵飯碗”過程中沉迷于網(wǎng)游，思想頹廢，孤立于現(xiàn)實社會之外，最終被社會淘汰。

　　從等待就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)轉變。目前，政府在鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)方面制定了一系列的政策，如大學生創(chuàng)業(yè)培訓、大學生創(chuàng)業(yè)示范園建設以及創(chuàng)業(yè)扶持基金和政府貼息貸款等。當代大學生必須樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想，勇敢地迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)。自主創(chuàng)業(yè)或許是一條可以走的路！即使失敗了，也無須氣餒，同樣會積累一筆寶貴的人生財富。

　　從單一地學書本知識向學社會知識轉變。在學校，當代大學生們積累了豐富的專業(yè)知識，但社會知識相對貧乏。很多學生在網(wǎng)上看過《上學與不上學的區(qū)別》的故事，現(xiàn)實中也不乏“壞學生”當老板、“好學生”下崗的故事。事實證明，大學畢業(yè)生要注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、運用技術的能力。

　　在2010年大學畢業(yè)生中，榆林市通過考試錄用、招聘、自主創(chuàng)業(yè)等渠道，有7790名大學畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。目前，在市縣人才交流服務中心登記在冊的大學畢業(yè)生有近3萬人。今年全市預計新增城鎮(zhèn)就業(yè)2.4萬人，遠遠不能滿足大學畢業(yè)生的就業(yè)需求。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，筆者認為，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)應做到“四個轉變”：
　　從“精英”向“普通”轉變。從心理上丟掉“社會精英”意識。高等教育早已由原來的“精英教育”發(fā)展成為今天的“大眾教育”。相對而言，各種經濟成分的中小企業(yè)卻得到快速發(fā)展，成為國民經濟的重要組成部分，對畢業(yè)生的需求也在迅速增加，而農村和基層的廣闊天地也為畢業(yè)生施展才華、實現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。idxdy0003