多方聯(lián)手解決就業(yè)難題

“大學生就業(yè)難已經(jīng)喊了10多年，但并沒有得到根本性的改善，究竟是誰的錯？”黃貴洲說，現(xiàn)在企業(yè)埋怨學生沒有實踐經(jīng)驗，學生埋怨學校的課程過時，學校埋怨企業(yè)不愿給學生機會，成了“三角債”。實際上，只有多方聯(lián)手，才能破解就業(yè)難題。

目前，安博已經(jīng)與國內(nèi)數(shù)百所院校開展了合作，建立了遍布全國各主要經(jīng)濟區(qū)域的實訓基地，通過共同研發(fā)課程體系、實訓、推薦就業(yè)，確保學生與企業(yè)崗位無縫對接。近幾年，已經(jīng)有數(shù)十萬大學生通過實訓基地找到了滿意的工作。

在黃貴洲看來，實訓是解決大學生就業(yè)難最好的辦法。但是，這需要教育部門、高校、企業(yè)和許許多多像安博一樣的機構(gòu)多方聯(lián)手。換句話說，搭建綠色就業(yè)生態(tài)鏈，一個都不能少。

90后不可忽視“軟技能”

黃貴洲做大學生實訓項目已經(jīng)有13年。在他看來，大學生就業(yè)難，主要難在三個方面：一是所學知識與時代脫節(jié)；二是動手能力差；三是團隊合作能力差。

“企業(yè)用人，50%以上要看軟技能。比如，人品是否忠實可靠，做事是否腳踏實地。其次才是與崗位匹配的專業(yè)技能和未來的可塑性。因此，對于即將走入職場的90后來說，軟技能缺失才是最要命的。”黃貴洲說，有不少企業(yè)反映，現(xiàn)在的職場新人“不好用”，要么“開價”月薪6000起步，要么挨幾句批評就把老板炒了。鑒于此，從2009年開始，安博聯(lián)合教育部和北京大學，共同研發(fā)了旨在提升大學生職業(yè)素養(yǎng)的CCEP項目，從自我管理、自我突破、團隊合作、有效溝通等幾個板塊入手，幫助大學生提升“軟技能”。

結(jié)盟最優(yōu)秀的合作伙伴

“對于大學生來說，最重要的不是找份工作，而是提高就業(yè)質(zhì)量。因此，安博的合作伙伴，也必須是行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的?！秉S貴洲告訴記者，不久前他在一所高校做演講時了解到，目前高校計算機專業(yè)的課程，竟然和10多年前他讀大學時沒有什么變化?！罢n程老化到這種程度，簡直不可想像！”

“為大學生提供最前沿，與企業(yè)需求最合拍的課程”，是黃貴洲選擇合作伙伴時不變的宗旨，這也促成了安博與微軟的深度合作?！拔④浻凶钋把氐恼n程、豐富的教學資源、科學的認證體系和大量的外包項目，而安博不僅可以讓優(yōu)質(zhì)的課程落地，而且為學生創(chuàng)造了真正的實訓機會。只有這種高端的就業(yè)平臺，才能達到提升就業(yè)質(zhì)量的目的。idxdy0003