對(duì)求職者來說,奇跡就在轉(zhuǎn)瞬之間。但對(duì)更多的人而言,這是一個(gè)觀點(diǎn)匯集的平臺(tái),是解剖自己的手術(shù)臺(tái)。

　　求職者的最佳現(xiàn)場

　　不少即將畢業(yè)的同學(xué)都有“打醬油”的經(jīng)歷——簡歷投了,面試也去了,但最終卻沒聲響了。為何?因何?如何?一個(gè)個(gè)疑問依舊在心底打轉(zhuǎn)?；蛘?懵懵懂懂,但還不得不去敲響一個(gè)個(gè)未知的大門。

　　“第一次偶然看到《職來職往》以后就情不自禁地一直看,發(fā)現(xiàn)里面提到很現(xiàn)實(shí)的職場問題,好多沒碰到的都可以在里面學(xué)到?！彼袇⒓庸?jié)目的選手都是通過公開的參與方式報(bào)名海選而來的普通人,當(dāng)他們接受“職場達(dá)人”的評(píng)判和建議時(shí),許多如網(wǎng)友“Lee晨雨”的感覺一樣,都可能在那些選手中間尋到自己的影子,捕捉到自己的需求,或者反思自己的不足。

　　2011年中國應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)歷史新高650萬人,求職成為全社會(huì)集中關(guān)注的話題,求職節(jié)目在此背景下一個(gè)個(gè)應(yīng)運(yùn)而生。而100家強(qiáng)勢(shì)企業(yè)的職位選擇讓《職來職往》成為有史以來集結(jié)企業(yè)資源最多的節(jié)目,他們提供的高端職業(yè)無論從發(fā)展的角度和個(gè)人待遇上來看都具有很強(qiáng)的誘惑。

　　節(jié)目吸引他們的主要是職場達(dá)人針對(duì)現(xiàn)場求職者的情況所提出的一些職場理念和求職技巧,尤其是節(jié)目中求職者為代表的真實(shí)的案例。

　　他有聽力障礙,并非出自名校,也沒有耀眼的經(jīng)歷,但為何《職來職往》舞臺(tái)上第一個(gè)18盞燈全亮的人?專業(yè)技能與社交能力在求職比重中孰輕孰重?書本中豐滿,現(xiàn)實(shí)中骨感,必然就要承受求職途中的失敗?盡管你可以以史上最難繞口令“震驚全場”;可以有名校的背景、清新亮麗的外表和甜美的聲音讓在場的每一個(gè)人如沐春風(fēng),然而當(dāng)夢(mèng)想遭遇現(xiàn)實(shí),當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā),自信滿滿為何最終還是一聲嘆息?

　　“上節(jié)目,不能光有找工作的勇氣,還要有勇氣面對(duì)達(dá)人,面對(duì)觀眾朋友。你就像一個(gè)靶子,所有人的目標(biāo)都會(huì)射向你?！苯?jīng)歷過“職來職往”失敗的林源已經(jīng)有了很平和的心態(tài),也有了一份自己喜歡的工作?！笆∮惺〉氖斋@,它也讓我看清自己的定位?！?/P>

　　專業(yè)技能測(cè)評(píng)、求職短片介紹、職場問題回答、求職三關(guān),18位行業(yè)達(dá)人完成了在幾分鐘內(nèi)來了解同一位求職者,燈亮盞數(shù)代表對(duì)他的認(rèn)可程度。通過不同行業(yè)職位的人群,不同的思維與視角展示社會(huì)的本來面目,通過理性、客觀、全面、真實(shí)的分析,展示真正的職場。這顯然是在課本上,或是同伴的交流中不曾有過的。

　　“舞臺(tái)上的求職過程,求職者與面試官的言論來呈現(xiàn)多元化社會(huì),反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。少了一些華而不實(shí),多了一些腳踏實(shí)地。比如在專業(yè)技能測(cè)評(píng)中,觀眾更多了解各行業(yè)的專業(yè)要求。”總制片人楊金星表示,在《職來職往》中,大學(xué)生可以獲得小到職場著裝、簡歷填寫方法、面試技巧、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),大到專業(yè)調(diào)整、工作領(lǐng)域選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃等領(lǐng)域的“求職秘笈”。

　　求職沒有一帆風(fēng)順。對(duì)選手們的測(cè)評(píng),也是對(duì)觀眾的忠告。

　　“高調(diào)也罷,低調(diào)也好,就是千萬別不著調(diào);離譜也罷,靠譜也好,就是千萬別沒譜?！?/P>

　　“質(zhì)樸比巧妙言辭更能打動(dòng)人心。不要以為人生如戲,全靠演技(遲早演砸,悶騷高調(diào),常常是被打的前兆),少用表現(xiàn)多用體現(xiàn)。把低調(diào)與高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,把平凡與不俗組合,努力贏得信任?！?/P>

　　滅燈,對(duì)每一位選手來說,都是殘酷的,但他們需要有人指點(diǎn)或善意的提醒。

　　“有時(shí)覺得智立方的楊石頭老師,馬丁馬小虎老師,劉同老師他們很冷酷無情,可是他們有時(shí)卻又會(huì)很溫暖人心。不管怎樣,他們還是教會(huì)我很多道理。”

　　廣州、天津、武漢、河北科技大學(xué)、泉州師范學(xué)院、天津商業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)……“職來職往校園行”受到大學(xué)生們的熱捧?！奥殎砺毻詈玫囊饬x……不只是給出一份工作,它讓我們看到了好多我們雙眼望不到的地方,讓我們曉得了:原來以為模糊的地方,是因?yàn)?我們不曾遇到光……”

　　節(jié)目適應(yīng)社會(huì)需求,是否也意味著我們某種程度的缺失?留給人們思索的是,學(xué)生們?cè)摻邮芤环N怎樣的就業(yè)教育?

　　達(dá)人與粉絲微博互動(dòng)

　　“每個(gè)月都有這么幾天,生理和心理變得很復(fù)雜:一天錄兩期站6、7個(gè)小時(shí),腰酸背痛腿抽筋,是為‘體能考驗(yàn)’。又能和一群各行業(yè)的精英‘老站友’歡笑相聚,期待‘友情體驗(yàn)’。面對(duì)幾十名‘饑渴求職者’,要給出中肯實(shí)用的職場建議,實(shí)是一種‘腦力挑戰(zhàn)’。在期待、畏懼和忐忑中上路了。”這是18位職場達(dá)人之一馬丁的話語。

　　同求職者一樣,站在臺(tái)上的18位“面試官”,是銷售、行政、人力資源、策劃、設(shè)計(jì)等多個(gè)行業(yè)的精英,但站立姿式讓他們遠(yuǎn)離了面試官高高在上、絕對(duì)權(quán)威的形象。馬丁的真性情,劉同的智慧牌,楊石頭老師的文詩情節(jié),鄭媽媽的溫情,岳律師的文質(zhì)彬彬都刻在粉絲心中。idxdy0003