看著那某些大學(xué)生拿著自己所謂的文憑大聲質(zhì)疑為何他的待遇比不過一個農(nóng)民工，筆者悲哀的發(fā)現(xiàn)那群人是如此的可憐，因為他們的無知讓人啼笑皆非。不要拿你個人代表群體來發(fā)言，因為這太過荒謬，難道每一個農(nóng)民工都比你們大學(xué)生高嗎？我想大家都應(yīng)該冷靜思考，一分付出一分收獲，我們應(yīng)該總結(jié)的是自身的問題，而不是對比你們說呢！

為何大學(xué)生比不過一個農(nóng)民工？這就應(yīng)該反思我們的教育模式。為何社會接納不了高學(xué)歷的大學(xué)生而愿意容納一個農(nóng)民工？其實我們普遍的農(nóng)民工的收入并不高，個別比較高收入的農(nóng)民工都是有所專長或者沒有人愿意去做的工作。所以會出現(xiàn)他們的工資比一般大學(xué)生工資高，但是如果大學(xué)生能反思你們是否除了那一口麻利的理論知識你們還剩下什么呢？

我們教育部門應(yīng)該思考如何合理的使得大學(xué)生的專業(yè)與實際操作結(jié)合，而不是幻想以理論讓人折服。我們的一線農(nóng)民工他們是用多年的工作積累下來的經(jīng)驗才獲得高回報，而普遍的理論知識用到實際操作上就會出現(xiàn)大量問題。這就是為何社會更容易接納那些比較有工作經(jīng)驗的勞動者，不愿意接納高學(xué)歷的大學(xué)生。

筆者希望目前依然為生存或者收入苦惱時，你們反思一二，要多對自己問就個為什么？為何他比我強(qiáng)？為何他學(xué)歷低但收入比我高？當(dāng)你們問這些為什么時，不是去對比。而是去反思沉淀，因為你們需要學(xué)習(xí)的還有很多，請放低你們的高姿態(tài)。不要糾結(jié)為何農(nóng)民工比你們收入高，他們辛苦付出的汗水是你們所不能比的。

我們的農(nóng)民工一天要揮灑多少汗水才能掙到那點微薄的收入？所以我們應(yīng)該多想下如何改善農(nóng)民工的福利待遇，而不是質(zhì)疑的態(tài)度去看待我們的農(nóng)民工同胞。筆者認(rèn)為目前的待遇依然是不能更農(nóng)民工的待遇成正比，因為一般農(nóng)民工的工作時間基本上都要超過12小時，而且工作地點都有一定危險性。就比如修建公路的工人，一個個在太陽下曬得黝黑而且灰塵飄揚，誰又來捍衛(wèi)他們的健康呢？因為他們拿點微薄的工資時你們就眼紅呢？你們認(rèn)為這應(yīng)該嗎？

當(dāng)某些人準(zhǔn)備拿自己跟農(nóng)民工比較時，摸下你的良心是否過得去，同時也換位思考你們又是否吃得了他們的苦？不要拿你們所謂的文憑來刁難我們的農(nóng)民工朋友。你們的行為只會讓人覺得可笑，不會有更多好的結(jié)果不是嗎？

后記：筆者看到電視節(jié)目里的大學(xué)生聲聲質(zhì)疑農(nóng)民工的收入時，筆者感覺她是如此的可悲。如果筆者是她的老板或上司也不會給她更多的待遇，因為她不值得。為何？筆者不會氣憤的說她質(zhì)疑農(nóng)民工，而是筆者認(rèn)為如果一個人不思考自身的價值與無法聽取他人建議的人是不能有所成就。筆者也為現(xiàn)在的大學(xué)生悲哀，因為教育體制的缺陷，學(xué)校不重視理論與現(xiàn)實工作結(jié)合去教學(xué)，所以導(dǎo)致社會不接受大學(xué)生的問題根本所在。我們的教育部門與學(xué)校應(yīng)該三思，如何避免大學(xué)生就業(yè)尷尬問題！