不對口現(xiàn)象文科生更明顯

　　他的同學(xué)，工作與專業(yè)不對口的現(xiàn)象較為普遍，有的同學(xué)進了媒體，有的同學(xué)進了企業(yè)，也有的同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)。閻芳老師指出，大學(xué)生在就業(yè)過程中的確存在工作與專業(yè)不對口的現(xiàn)象?！按髮W(xué)更多的是培養(yǎng)學(xué)生一種綜合能力和思維方式，學(xué)生能夠在很多領(lǐng)域駕馭好自己的工作也是一種能力和水平的體現(xiàn)。”

　　應(yīng)屆生在求職時看重哪些因素？職業(yè)發(fā)展前景以41%的比例居于首位，薪酬福利占16%位居第二，辦公地點、工作環(huán)境、行業(yè)前景、專業(yè)對口等位列其后。由此可見，專業(yè)是否對口并非應(yīng)屆生主要考慮的因素。一位畢業(yè)生坦言，自己在找工作的時候自己也不知道能做什么工作，對此，閻芳老師建議，學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)該盡早進入職場和社會，去在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉自己，在工作中進一步體會和了解自己，這樣可以為以后更好的發(fā)展積累經(jīng)驗，等待自己的實力增強后，再選擇更好的工作也是可以的。在校內(nèi)期間，學(xué)生首先要打牢自己的專業(yè)知識根底，另外要注重外語水平的提高，尤其是聽說等交流技能，同時不能忽視計算機應(yīng)用知識，除本專業(yè)以外的其他跨學(xué)科領(lǐng)域知識也應(yīng)該廣泛涉獵，這些都有助于在求職中增強自身的競爭力。

　　多渠道了解企業(yè)

　　就業(yè)是求職者與單位的雙向選擇過程，業(yè)內(nèi)人士建議求職者通過多渠道了解公司的情況，“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，在校學(xué)生也可以通過家長、學(xué)長等渠道詢問”。小夏認為，對剛畢業(yè)尚沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生來說，求職時難免會出現(xiàn)對自己定位不準(zhǔn)的情況。他建議大家可以多向?qū)W長“取經(jīng)”，對于何時投簡歷、不同類型的企業(yè)招聘時間段、筆試面試的注意事項等，學(xué)長的經(jīng)驗?zāi)芷鸬街笇?dǎo)作用。另外，與薪資福利相比，一個企業(yè)的工作氛圍、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、企業(yè)文化等方面也是求職者需要考慮的因素，但這些往往要在工作或?qū)嵙?xí)之后才能了解。

　　合理規(guī)劃，做到“人職匹配”

　　像小夏這樣能合理、提早進行職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生并不多見。學(xué)會們在求職時，大多聽從來自外界的建議，受到父母、師兄師姐、社會輿論的影響較多?！坝行┩瑢W(xué)很沖動，以直覺為導(dǎo)向，還有的學(xué)生聽從家里的安排，缺少自己的計劃，往往很難找到讓自己踏實工作的崗位?！泵蠌V建議，求職的過程首先要摒棄感情要素，不要太順從他人的安排。

　　學(xué)生在校內(nèi)接受一定的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)求職技巧等課程訓(xùn)練與指導(dǎo)，是高等教育進入大眾化之后在人才培養(yǎng)方面不可或缺的重要環(huán)節(jié)。閻老師建議學(xué)生們在求職前要首先做好調(diào)研，一方面要了解整個就業(yè)市場的情況，另一方面要花時間和精力好好“研究”自己感興趣的單位，然后再對自己的專業(yè)、興趣、優(yōu)勢、劣勢做好分析，力求在求職過程中做到“人職匹配”。需要注意的是，職業(yè)規(guī)劃并非指找一份工作，需要與自己未來長期發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，選擇適合自己的行業(yè)和單位，才能得到更好的進步和發(fā)展。

　　孟廣認為，職業(yè)規(guī)劃的重點在于“知己知彼”，知己是指要知道自己具有的社會能力、學(xué)習(xí)能力等；知彼是指要了解所要從事行業(yè)的特點，崗位說明、薪酬福利。結(jié)合自己作選擇是比較合理的方式。不少學(xué)校都開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課以及職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生求職過程更加從容。