之所以這樣說，是因為一定數(shù)量的大學生退學的確不是什么新鮮事，就算是歐美國家，大學生的退學率也是比較高的。但問題是不是真如很多媒體指出的，大學生有了理性的選擇呢？我想是否定的。讓我們看兩組數(shù)據(jù)，一組是2009年，金融危機后，英國學費翻倍7萬名大學生退學，另一組是從1996年到2006年這10年間，美國出現(xiàn)了大約2800萬退學大學生。但是，英國的大學生退學是因為學費貴，美國的退學卻是因為高達69%大學錄取率。我國大學生退學又是為何？
　　
　　要吸引大學生，一個是靠學術的吸引，另一個是為其提供更好的就業(yè)本領。但恰恰在這兩個需求上，我們的大學普遍顯得疲軟無力。且不說，學術的腐敗已經(jīng)都涉及到了知名教授與院士，據(jù)全國政協(xié)委員、中國科技大學校長朱清時所言，現(xiàn)在我國的大學生與1998年相比多了4倍，但現(xiàn)在的專業(yè)涉及、師資力量與當時差不多，并沒有相應的提高；而在就業(yè)市場上，與我國大學生薪金的偏低不同，美國一個擁有學士學位的大學生年收入是一個只有高中文憑人的幾乎兩倍，就是說，一生幾乎多掙了100萬美元。在這些前提下，我國大學生對大學“不滿意”，紛紛退學，也就很正常了。
　　
　　從這個角度來看，退學現(xiàn)象雖并非我國獨有，但相比于其他國家，我們的問題似乎更嚴峻，那就是，大學生對大學教育的不滿與失望，大學本身所造成的大學生流逝。
　　
　　正如網(wǎng)友所言，除了一些愛玩的大學生，更多的大學生對如今的大學充滿了焦慮，一者學不到什么東西，二來就業(yè)前景并不光明。徘徊于兩者之間的學生，只能夠隨波逐流。16萬大學生退學，正常背后潛藏著的不正?！髮W本身所造成的大學生流逝，是應該警惕的?；蛟S也正因于此，教育部在質(zhì)疑數(shù)字的同時，并沒有就大學生的不滿加以解釋，畢竟光頭頭上的虱子——明擺著嘛！