大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分四個(gè)步驟

　　今年，中國(guó)天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心針對(duì)高校生就業(yè)的又一重要舉措就是進(jìn)入高校校園設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)站，專門為高校學(xué)子提供人才素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃和政策咨詢等全方位職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，受到學(xué)生普遍歡迎。中天人力相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)說：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括自我評(píng)估、確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑四個(gè)步驟?！?/P>

　　首先是進(jìn)行自我評(píng)估，可以根據(jù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對(duì)哪些問題較為感興趣，如經(jīng)濟(jì)問題還是管理問題，或擅長(zhǎng)哪些技能如分析，對(duì)數(shù)字敏感，語言表達(dá)能力等，也可分析出自己的一些弱點(diǎn)。目前中天人力資源開發(fā)中心已為大學(xué)生開通了免費(fèi)的素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)提供包括性格測(cè)試、職業(yè)傾向測(cè)試等內(nèi)容。

　　其次是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的較高點(diǎn)或頂點(diǎn)，也就是職業(yè)夢(mèng)想。長(zhǎng)期目標(biāo)雖然遙遠(yuǎn)但卻是指路的明燈，也要細(xì)化至具體的工作，如畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作等，而設(shè)立短期目標(biāo)就是要為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備，例如實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需具備的職業(yè)素質(zhì)能力的提高等，這里包括實(shí)際操作能力和職業(yè)能力，也就是考取相關(guān)證書、通過相關(guān)等級(jí)測(cè)試等，二者缺一不可。

　　傳統(tǒng)職業(yè)因?yàn)橛写罅康纳鐣?huì)存量積累，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，薪酬預(yù)期也會(huì)受到一定的影響；高校新生對(duì)新職業(yè)會(huì)更加青睞，新職業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于職業(yè)發(fā)展具有前瞻性，社會(huì)需求前景廣闊，從業(yè)人員少，薪酬預(yù)期樂觀。

　　制定大學(xué)四年的行動(dòng)計(jì)劃，是從理論到實(shí)踐的一次轉(zhuǎn)化，要根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合自己的長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行，其中可操作性是關(guān)鍵。

　　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃從大一開始

　　一般說來，大學(xué)新生要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。此階段為試探期。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。

　　二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

　　三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息并確定自己是否要考研。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL、GRE，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。

　　四年級(jí)為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決。此時(shí)大部分學(xué)生應(yīng)該把目標(biāo)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。首先要對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：重新檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

　　從入學(xué)新生到成熟的職業(yè)人，愿每位學(xué)子都能走好自己的大學(xué)路。