近日，很多人的視線聚焦到了陜西農(nóng)民工韓培印身上，他的一句話“我現(xiàn)在覺得上大學(xué)也沒什么用，是不是？”引發(fā)了社會對“知識無用論”的又一次探討。的確，“知識無用論”在他們父子身上表現(xiàn)得似乎淋漓盡致。父親為供養(yǎng)兒子上學(xué)變賣了家里所有值錢的東西，欠下了一屁股債，可謂是費盡千辛萬苦。兒子考上西安的一所大學(xué)，成為了他最大的驕傲。可是，滿望畢業(yè)后兒子出人頭地的韓培印發(fā)現(xiàn)兒子工資還不如打工的自己，面對記者，陷入了沉悶。

只要是農(nóng)民工和從農(nóng)村出來的大學(xué)生都能體會到韓培印的失落與惆悵。抱著“知識能改變命運”的堅定理念拼死拼活的為兒子掙生活費、學(xué)費，最后卻發(fā)現(xiàn)兒子工資不如自己，這與改變命運、改變身份的期望大相徑庭，多年受苦受累卻等到的是希望的傾然倒塌，這無疑是一個沉重的打擊。

難道上大學(xué)真的無用嗎？為什么大學(xué)生工資普遍比農(nóng)民工還要低？為什么大學(xué)生就業(yè)壓力十年來有增無減？客觀存在的窘迫現(xiàn)實不得不讓我們思考這一個問題。很多人從教育制度、學(xué)生自身素質(zhì)等身上需找原因，但是，在筆者看來，我國存在的四大結(jié)構(gòu)性失調(diào)是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。

一、社會大學(xué)生供給與市場總體需求的結(jié)構(gòu)性失調(diào)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力增大。據(jù)估計，我國“十二五”期間高校應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)700萬，而每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口也不到1000萬，加上新增農(nóng)民工就業(yè)人口和下崗再就業(yè)人口，可以想象到就業(yè)競爭有多大，每年大學(xué)生招聘會上都是人滿為患可見競爭劇烈之一斑。我國經(jīng)濟(jì)制度正在向市場經(jīng)濟(jì)完善，“文憑社會”已經(jīng)畫上句號，招聘單位招聘自己需要的人才，而不是文憑，那么，毫無工作經(jīng)驗的畢業(yè)生在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢顯然在慢慢弱化。

龐大的畢業(yè)生隊伍這主要受到近些年來大學(xué)擴(kuò)招的和私立院校發(fā)展迅速的影響?，F(xiàn)在大學(xué)的門檻已經(jīng)很低了，達(dá)到了只要想上大學(xué)交錢就能實現(xiàn)的地步。今年媒體報道過平均19分照樣上大學(xué)的考生，就事論事，這樣的大學(xué)生能算得上大學(xué)生嗎？畢業(yè)后除了文憑還有什么？

二、大學(xué)專業(yè)設(shè)置與需求結(jié)構(gòu)性失調(diào)使得有些行業(yè)人滿為患，有些卻缺乏人才。我國的大學(xué)生培養(yǎng)計劃似乎成了簡單的教育界的事情，與社會人才需求脫鉤了。而且，缺乏相應(yīng)的與社會人才需求相聯(lián)系和掛鉤的機(jī)制，造成有些專業(yè)人才需求明顯已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，可是還一味的擴(kuò)招，那么，擴(kuò)招的學(xué)生當(dāng)然面臨就業(yè)壓力。

三、區(qū)域和行業(yè)供求結(jié)構(gòu)性矛盾造成部分區(qū)域和行業(yè)競爭壓力大。大學(xué)生就業(yè)普遍存在地域歧視和行業(yè)歧視。一般而言，很多畢業(yè)生都希望到北京、上海等大城市發(fā)展，到國企、大型私企和外企等保障完善的企業(yè)就業(yè)，這樣就造成部分區(qū)域競爭特別大，部分行業(yè)需求爆滿，而中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和中小型企業(yè)卻很少有人問津，這一方面造成了大學(xué)生就業(yè)難，另一方面也阻礙了我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展，危害不淺。

四、我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性失調(diào)，客觀縮小了對大學(xué)生等智力勞動人力資源的需求。我國在改革開放以來，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可是仍然存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性失調(diào)，傳統(tǒng)的制造業(yè)和農(nóng)業(yè)等體力勞動需求產(chǎn)業(yè)占比例大，第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)等智力勞動需求產(chǎn)業(yè)比重小，這就客觀縮小了對大學(xué)生智力人才資源的需求，擴(kuò)大了畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。如果不存在體力優(yōu)勢的大學(xué)生從事體力勞動，工資低也屬正常。

“知識無用論”的產(chǎn)生是一個關(guān)系面很廣，很復(fù)雜的問題，除了筆者提出的四種結(jié)構(gòu)性失調(diào)，個人期望值過高、大學(xué)教育質(zhì)量下滑、精英教育和社會技能需求之間的矛盾、以及“官二代”“富二代”啃爹族的存在和一些企事業(yè)單位崗位未能有效進(jìn)入市場機(jī)制等等各種原因都造成了大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象，形成了這種讓社會無法接受和理解的大學(xué)生工資比農(nóng)民工低的現(xiàn)狀。

但是，“知識無用論”絕對是一個錯誤的觀點，科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展都離不開知識的推動，當(dāng)今世界競爭主要表現(xiàn)在人才之間的競爭，還未出現(xiàn)缺乏知識的人才，知識的重要性毋庸置疑。大學(xué)生在自身素質(zhì)修養(yǎng)、發(fā)展?jié)摿ι隙純?yōu)于沒有知識的體力勞動者。有一個比喻很恰當(dāng)，農(nóng)民工的職業(yè)曲線是一條直線，沿著幾乎已經(jīng)定下的規(guī)則在走，而大學(xué)生的職業(yè)曲線更多是一條彎彎曲曲的曲線，有起伏，有回落，充滿刺激挑戰(zhàn)。所以，大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，不該為一時的困難挫折而沮喪。